一、華圖遴選背景材料

據(jù)廣東當?shù)孛襟w報道，前期，在茂名市茂南區(qū)朝陽學校，有名學生家長患了重病。有家長稱：老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。群截圖顯示：10名學生站在講臺上，有的低著頭，兩手背在后面，有的不敢直視下面的同學。

二、華圖遴選考題

在茂名市茂南區(qū)朝陽學校，有名學生家長患了重病。有家長稱：老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。群截圖顯示：10名學生站在講臺上，有的低著頭，兩手背在后面，有的不敢直視下面的同學。將未捐款小學生“拉上講臺拍照發(fā)群”，如此逼捐為哪般?

三、華圖遴選參考解析

這件事之所以引起人們的注意，是因為老師把孩子拉到講臺上拍照。無論什么原因，作為教育工作者，都不應該采取這種向公眾展示的方式來懲罰學生。況且不捐錢也絕對不是錯。在兒童人生觀和世界觀的價值觀成熟之前，他們過早地經(jīng)歷了這種沉默的羞辱和道德綁架。而且臺下的學生也用這種錯誤的方法來解決問題。課堂上的孩子是受害者，因為老師簡單粗暴地處理問題，留下了心理創(chuàng)傷和錯誤示范。

沒有人捐錢，也許是回家忘了告訴父母，也許是父母認為學生父母病重不能激發(fā)他們的同情心。無論如何，因為捐款重在自愿，不捐款根本不是被指責的理由，也不是父母不捐款被批評的理由。

針對這一問題，涉案學校應加強對教師師德師風的教育，并對被冒犯的家長給予滿意的解釋。對于有心理創(chuàng)傷的學生，要及時安撫，不要讓還小的孩子承受沉重的心理負擔。捐贈活動的初衷是讓孩子有參與感，培養(yǎng)愛心。只需做到這一點。嚴重疾病的家庭還需要社會福利組織和多媒體報道來緩解經(jīng)濟壓力。別讓好事變成壞事，不要讓病得更無辜的父母卷入不該卷入的輿論風暴。

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