一、華圖遴選背景材料

前期，浙江某高職院校創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)的一段講話視頻在微博上熱傳，引發(fā)熱議。這位副院長(zhǎng)說(shuō)：在學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路上，學(xué)校的政策是非常給力的。在政策推出之前，有一個(gè)學(xué)生，他由于創(chuàng)業(yè)，7門課不及格，到最后學(xué)校研究給他如期畢業(yè)。不光如此，還推薦其為優(yōu)秀畢業(yè)生。網(wǎng)友愕然：“對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)業(yè)成績(jī)難道不是最重要的?”面對(duì)網(wǎng)友的爭(zhēng)議，這位副院長(zhǎng)還特地回應(yīng)稱，“在創(chuàng)業(yè)學(xué)院，學(xué)習(xí)好是好學(xué)生，創(chuàng)業(yè)成功是更好的學(xué)生”。他還說(shuō)，“學(xué)生可以用創(chuàng)業(yè)的業(yè)績(jī)來(lái)申請(qǐng)某些課程免修、免聽(tīng)、甚至免考。”

二、華圖遴選考題

某高職院校有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)，7門課不及格，到最后學(xué)校研究給他如期畢業(yè)。不光如此，還被推薦為優(yōu)秀畢業(yè)生。他還說(shuō)，“在創(chuàng)業(yè)學(xué)院，學(xué)習(xí)好是好學(xué)生，創(chuàng)業(yè)成功是更好的學(xué)生，學(xué)生可以用創(chuàng)業(yè)的業(yè)績(jī)來(lái)申請(qǐng)某些課程免修、免聽(tīng)、甚至免考。”對(duì)此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

優(yōu)秀的學(xué)生以及企業(yè)家本來(lái)是兩個(gè)不同的概念，對(duì)優(yōu)秀的企業(yè)家來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)必要用好學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)他，我們有很多辦法鼓勵(lì)這種精神。此外，優(yōu)秀的學(xué)生與優(yōu)秀的企業(yè)家也不是不可調(diào)和的。優(yōu)秀的企業(yè)家完全可以，而且應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)術(shù)優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)總是第一位的，教育者特別需要堅(jiān)定地告訴學(xué)生這一點(diǎn)。

因此，學(xué)校單方面禁止為了利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)而對(duì)應(yīng)的去降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，教育不可以讓位于創(chuàng)業(yè)，教育必須樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的觀念，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，要教給他們什么，不僅要對(duì)正確的事情要堅(jiān)持，還要嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然為了讓學(xué)生們能更好地針對(duì)創(chuàng)業(yè)作出對(duì)應(yīng)準(zhǔn)備，針對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)分進(jìn)行研究，可以探索不同的學(xué)分體系，設(shè)立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程等，有助于學(xué)生在兼顧學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)探索的同時(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

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