在近幾年的遴選公務員考試中，對于公文寫作能力的要求越來越嚴格，考察形式也是很靈活的，考察文種比較多。講話稿是常考文種中的一種，下面華圖教育就帶大家看一看公文寫作中講話稿的寫作技巧大全。

講話稿通俗來講就是指某人在特定的場合發(fā)表講話的一種文稿，并且?guī)в幸欢ǖ挠靡�，例如表達問候、總結活動、呼吁宣傳等。

講話稿的形式一般為：標題+主送單位+正文

一、標題

講話稿的標題有兩種寫法。一種是一般的寫法——關于xx的講話稿，另外一種是靈活的寫法，靈活寫法的標題相對來說比較簡單，重點是遵循講話的主要內容，然后自己擬寫一個相應的標題即可。

舉一個例子：

【例】P市某村的生豬養(yǎng)殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經驗，請根據(jù)給定資料3寫一篇在經驗交流會上的講話稿。(20分)

要求：(1)全面準確、符合實際;(2)語言得體、有感染力;(3)不超過500字。

【分析】

這道題標題的兩種寫法為：

一般寫法——關于信息化生豬養(yǎng)殖經驗介紹的講話稿;

靈活寫法——信息化養(yǎng)殖 助力致富夢

二、主送單位

主送單位相對來講比較簡單，也就是說，你的這個講話稿的聽眾是誰，這個主送單位就是誰。另外，出來確定主送單位之外，主送單位在書寫過程中也是需要注意的，主送單位應該定格書寫，書寫完成之后以冒號結束，冒號后邊不帶任何的問候語。

舉個例子：

各位同仁：大家好!——這個例子中的寫法就是錯誤的，應該去掉“大家好!”

同樣的，以上邊【例】中這道講話稿的為例來講，這個講話稿是向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經驗，所以聽眾肯定是有各位管理人員的，但是在經驗交流會上除了各位管理人員之外，應該還有一些領導。因此，講話稿的聽眾應該包括兩部分，一部分是領導，另外一部分是各位管理員，所以這道題的主送單位就是——各位領導、各位管理人員：

三、正文

講話稿的正文是要根據(jù)題干以及材料的內容確定的，不同的材料以及題干書寫的講話稿是不一樣的，尤其是要判斷清楚講話稿的組織意圖。因此，講話稿正文的書寫結合材料和題干去寫。注意，正文的書寫是需要分段進行的。同樣以上邊【例】中這道講話稿的試題為例來講，這個講話稿的目的就是向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經驗，所以講話稿正文的重點是關于某村信息化生豬養(yǎng)殖的一些經驗，經驗也就是某村的成功做法，因此，主要去材料中尋找做法。

最后，我們來匯總一下講話稿書寫的常見錯誤：

一、書寫格式不正確。一般來講，這塊學生拿捏不準講話稿的結構，除了明顯提醒不寫格式的之外其余的都必須書寫格式。

二、不明確講話稿的主要意圖，導致講話稿正文跑偏。

所以講話稿書寫之前一定要通過判斷清楚組織意圖，也就是講話稿的目的，這樣在正文內容的把握上才能更加準確。

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