下面華圖教育就帶大家看一看如何提升文章內(nèi)容深度。我們主要為廣大考生介紹三個步驟：一個是寫作過程當中應以分析為主，文章的觀點要新穎，文章語言要深刻有見解。

首先，寫作過程當中應以分析為主。這里所講的分析不單單是指文章的整體結構要以分析為主，而且整個論證的過程以及分論點的寫作也應該以分析為主。因為題干要求要有見解和思想性，從一定程度上來講只有整篇文章以分析為主才能體現(xiàn)出來這一點。另外從出題角度來講考官也就是想看大家的分析能力。所以希望大家在平時練習過程當中少寫和少提對策甚至可以不提和不寫。文章要以分析為主來寫，因為這才是考官想要的文章內(nèi)容。

其次，文章的觀點要新穎。這里所謂的新穎不是大家所理解的出奇制勝的方法，而是在考試當中，在不跑題的前提條件之下，文章角度的選擇和分論點的選擇更加標新立意。也就是說材料當中會圍繞一個總論點有多個角度和分論點，那么我們選擇角度的過程當中可以選擇一些不常見的，而且當前討論的比較多的熱點問題作為切入點去寫。因為一些我們經(jīng)常見的觀念一般而言寫作起來比較順手，也比較容易操作，所以很多考生在考試的過程當中由于時間的原因會選擇自己比較容易駕馭的內(nèi)容，所以寫的人就會很多，多則泛濫。因此，在觀點的選擇方面一定要選擇一些比較有新意的角度。

最后，文章語言要深刻有見解。這可能是很多人面臨的一個問題，在文章寫作當中通常會長篇大論，但是往往用語不夠精煉和準確而且沒有深度，也就直接導致文章的內(nèi)容冗長毫無新意。這個從側面反映了大家詞匯量匱乏的問題。因此，希望大家在日常學習過程當中能夠積累一些高大上的詞匯。一般來講大家需要積累一些政府工作當中經(jīng)常的用的專業(yè)詞匯以及一些政策詞匯，另外一個方面大家需要積累一些申論詞匯。所以希望大家把每年的政府工作報告好好的看一看，平時在看評論文章的過程當中積累一些專家和學者的用詞和新鮮的觀點。在做申論題目的過程當中學習和模仿申論語言的表達。

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