一、華圖遴選背景材料
前期,浙江省教育廳在答復(fù)《關(guān)于在浙江省推廣“父母持證上崗”的杭州上城經(jīng)驗的建議》時稱,基于數(shù)字家長學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù),一些地方對“父母持證上崗”進(jìn)行了有效探索。計劃將在浙江數(shù)字家長學(xué)校試行家長學(xué)習(xí)積分制,待時機成熟在全省推廣。所謂的“父母持證上崗”,指的是依托移動學(xué)習(xí)平臺,引導(dǎo)家長通過智媒體完成“執(zhí)照”的學(xué)習(xí)、積分,達(dá)到一定積分的予以認(rèn)證并給家長頒發(fā)不同等級的“家長執(zhí)照”。
二、華圖遴選考題
前期,浙江教育廳關(guān)于“父母持證上崗”的回復(fù)迅速登上了各大媒體的頭條,引發(fā)網(wǎng)友激烈討論,有人認(rèn)為所有的職業(yè)都有考核,唯獨父母這一職業(yè)沒有,希望通過此種形式,讓父母掌握教育子女必要的知識,更好得培養(yǎng)孩子;也有人認(rèn)為該種做法更多停留在紙上,無法真正得落到實處。對此,你認(rèn)為應(yīng)該如何推進(jìn)其向好發(fā)展?
三、華圖遴選參考解析
首先,政府、學(xué)校、家庭和社會形成一股合力。孩子的成長不是單靠一方面的努力就可以取得成功,需要建立政府、學(xué)校、家庭、社會協(xié)同發(fā)力的家庭教育聯(lián)動體系,利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)平臺,通過線上線下相結(jié)合的方式,不斷得創(chuàng)新,持續(xù)推進(jìn)家庭教育的深入變革。
其次,政府和媒體要引導(dǎo)大眾正確看待“家長持證上崗”。“家長持證上崗”中的證并不是最重要的,更多是希望通過“拿證”的方式幫助大眾樹立正確的育兒觀念,掌握科學(xué)的教育方法,提醒家長明白什么該做,什么不該做,和孩子共同成長,建立和諧的親子關(guān)系,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
最后,完善相關(guān)法律。法律是制度和政策實施的保障,只有完善的法律才能真正得讓大眾關(guān)注、重視家庭教育。新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識,接受家庭教育指導(dǎo),創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。相信通過法律的完善,家庭教育一定會成為大家關(guān)注的重點。
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