遴選筆試中的案例分析題，占比分值較大，且也是容易拉開分值的題型，這種題中既包括基礎的概括歸納題、綜合分析題(要素分析、理解分析、對比分析和評價分析)，也包括對策建議和實務處理題，通過這些題型來考察考生的綜合分析能力和實際解決問題的能力。

絕大多數(shù)考生都認為，材料寫作題(應用文寫作題和文章寫作題)單題的分值比較高，才是容易拉開分值的題。其實不然，這種材料寫作題，分值固然較高，但是礙于閱卷老師要批改試卷的任務量較大，時間有限，通常沒有更多時間去仔細閱讀細節(jié)。因此，通常情況下，依照等級劃分的評分標準，考生的卷面干凈整潔，字體工整，段落層次清晰，中心論點和段旨句符合題干要求和寫作邏輯，通常就容易拿到高分。然而案例分析題，因為單題分值相對較低，往往就容易被部分考生忽視。其實，案例分析題，拿分容易，丟分也容易，因為這種題型一般評分時采用的是采點給分標準，與客觀題評分有一定的類似性，采分點有，就給分;沒有，就不給分。因此，需要考生重視。那么面對這種題型，如何把握好每一分呢?

第一，要把握做題順序。相信大多數(shù)遴選考生，對做題順序都比較了解，但是也有個別考生對做題順序有誤區(qū)。遴選筆試題，依據(jù)全國各個考情，絕大多數(shù)都是主觀題，個別地方有客觀題。那么不管有無客觀題，拿到試卷的時候，我們都要先大概瀏覽一下題型和題量。對于主觀題中的應用文和文章寫作題，若看到題干要求時，考生有思路的情況下，也可以先行記錄一個寫作框架，以防前面做過大量客觀題和案例分析題后，思路不清晰。另外，就是先審題，審好題干后，再帶著答題的要求去有目標有方向地閱讀材料。

第二，審題要精準。審題至關重要，一方面關系著答題是否跑題，另一方面也關系著能否最短時間最快速度找準答題要點。審題精準了，明確了答題要素，就能短時間內直找要點。審題不精準，就可能會導致跑題，也會導致思路不清晰，組織答題語言時又發(fā)現(xiàn)審題有誤，然后重新找材料，浪費時間。如何精準審題呢?

結合閱卷老師思維，以及對歷年遴選考題的綜合分析，華圖總結出了可借鑒的審題方法。一要審準身份(題干中答題者的身份)，身份決定答題的思維和后續(xù)采取措施的限定性。二要審出題干中，可參考的資料范圍，比如該題是要參考所有材料，還是只參考其中某一篇材料。三要審準作答任務，比如該題是要求考生概括歸納影響、意義、做法的，還是要分析某句話內涵、對比兩地做法或存在問題的。四要審準要求。作答要求包括答題的字數(shù)、是否要求分層、問題與措施是否必須相互對應等。

第三，學會閱讀材料，并尋找關鍵信息。審題審好后，帶著審出來的答題要素比如某個人或者某個地方存在問題、具體做法、原因、影響等，閱讀材料時只重點閱讀這些關鍵要素即可。另外，在閱讀時，需要我們一邊閱讀，以便做好勾劃和標注，不同要素可以采用自己習慣的勾畫標注形式，盡量有差別，便于后期自己梳理答題要點時能快速區(qū)分開。更為重要的是，我們在勾畫標注的時候，要結合審題時審出的答題任務要求，去有意識地調整改寫答題語言，畢竟答題字數(shù)有限制，且需要考生答題盡量做到結論先行，就是要有概括性的段旨句，快速拿到采分點。

第四，學習梳理答題要點，組織答題語言。審題和閱讀材料過程中，有些要素是需要我們找出來，但是答題時可能不需要寫出來。比如作答任務是要我們提出解決措施，那么需要我們先找出相應的問題和材料中已有的措施，但是答題時只需要寫出解決措施即可。另一方面，案例分析題是采點給分，即便字數(shù)已經非常有限，閱卷老師通常也不會逐字逐句看，需要考生提煉好主旨句，答題語言要盡量書面化、規(guī)范化，考生可以結合自身掌握，或者借鑒材料中的相關規(guī)范性表述，把采分點一目了然地呈現(xiàn)給閱卷老師。

第五，注意書寫格式。雖然是采點給分，雖然多數(shù)情況下由于字數(shù)限制答題格子的有限性，我們答題時沒辦法做到每一條都分行，但是我們要盡量做到條理清晰，每一項采分點都標記序號，這樣便于閱卷老師批改。另一方面，要結合作答要求，審好問題與對策是否要求一一對應，或者比較分析題中的兩地問題或做法如何寫?是應該A地問題+B地問題;A地做法+B地做法;還是A地問題+做法;B地問題+做法等，這都需要結合作答要求進行，不可擅自決定。

華圖遴選相信考生們經過認真閱讀華圖給大家的參考資料，不斷強化練習華圖的作答思維和方法，加上自身的平時努力，就能達到預期目標。征途漫漫，唯有奮斗。找對方法，事半功倍。

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