一、【背景材料】

北京大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)難，推出了許多“云求職”的創(chuàng)新舉措：人才招聘會從網(wǎng)上向下延伸，就業(yè)指導(dǎo)由課堂延伸到手機(jī)屏幕，院長、教師也紛紛走進(jìn)直播間“硬核帶崗”，校友們也點(diǎn)對點(diǎn)地推薦崗位�，F(xiàn)在，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)找到了自己理想的工作。其中北京某大學(xué)機(jī)車系便在上個(gè)月舉辦了第一次“院長幫你找工作”在線人才推介會，當(dāng)天，“海歸”院長、長江學(xué)者特聘教授姜教授親自舉賢薦才，5家企業(yè)負(fù)責(zé)人帶崗赴約，借助視頻連線，散落在五湖四海的畢業(yè)生云集，推介會以“企業(yè)直播帶崗”、“院長直接推薦”、“BOSS邀請面試”、“學(xué)生自我推薦求offer”、“學(xué)院見證你簽約”等環(huán)節(jié)，為畢業(yè)生提供“一人一策”的精準(zhǔn)幫助。9名畢業(yè)生獲得現(xiàn)場企業(yè)面試機(jī)會，1名畢業(yè)生通過現(xiàn)場“終面”成功簽約。與此同時(shí)，300多名畢業(yè)生、低年級學(xué)生在線上同步觀看了人才推介會，對學(xué)生來說，這不僅僅是一場職場面試觀摩會，更是一個(gè)難得的職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論課。

此外，由于疫情爆發(fā)，許多學(xué)生不能通過回京實(shí)習(xí)或面對面交流來找工作。面對這樣的形勢，外經(jīng)金融學(xué)院采取了多種途徑促進(jìn)就業(yè)，其中之一就是向校友求助，開展“云推薦”活動，各年級畢業(yè)生的校友群、校友導(dǎo)師群均轉(zhuǎn)發(fā)了邀請校友推薦就業(yè)崗位的信息。而且許多校友也熱情相助。數(shù)據(jù)顯示，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院先后收到來自多個(gè)單位的校友的招聘信息。許多學(xué)生因此也進(jìn)入了面試階段，最后簽訂了合同以獲得錄取通知書。除云推薦外，許多學(xué)校還在網(wǎng)上開展求職輔導(dǎo)。每天，北京工業(yè)大學(xué)還隔空為學(xué)生提供就業(yè)“云指導(dǎo)”。學(xué)生手機(jī)上經(jīng)常會收到針對湖北學(xué)生的就業(yè)信息推送，微信群有就業(yè)指導(dǎo)和答疑，求職狀態(tài)和心理波動也有老師細(xì)心跟蹤。”絕不能因?yàn)橐咔�，就放棄求職教師的幫助下，幫助了許多畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了夢想，找到了理想的工作。畢業(yè)生的季節(jié)也是成長的季節(jié)，回首求職的歷程，有淚，也有歡樂;有挫折，也有驚喜。一個(gè)畢業(yè)生說：“幸運(yùn)的是，國家、社會和學(xué)校都在想方設(shè)法幫助我們找工作，“只要你能不斷地鍛煉自己，積極進(jìn)取，不斷地努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢想。”

二、【模擬試題】

對院長現(xiàn)場“帶班”，學(xué)長校友推薦“帶班”，校方網(wǎng)上“云輔導(dǎo)”的做法，談?wù)勀�的看�?

三、【答案解析】

1.發(fā)表意見。受到此次暴發(fā)的影響，今年許多企業(yè)紛紛通過裁員、降薪、縮編等手段降低經(jīng)營成本，以求渡過經(jīng)濟(jì)低迷期，而2020年的874萬應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)下了歷史新高，這都使今年的畢業(yè)生找工作變得異常困難，而在這條道路上，學(xué)校與學(xué)院齊頭并進(jìn)，這既是一個(gè)“強(qiáng)信心”的思想引導(dǎo)工作，又是一個(gè)“暖人心”的就業(yè)服務(wù)工作，值得推廣。

2.分析這一做法的積極意義。(1)精確施策。參與推介會的企業(yè)是與學(xué)院專業(yè)完全對應(yīng)且多年合作，并有校友推薦，值得信賴，便于人才推介有針對性;(2)科學(xué)引導(dǎo)。求職過程中的“云指導(dǎo)”，一方面可以掌握更多的招聘信息，另一方面也可以提升面試技巧，調(diào)整求職狀態(tài);(3)實(shí)時(shí)反饋。學(xué)校作為媒體，能夠根據(jù)人才優(yōu)勢合理地進(jìn)行配比，同時(shí)企業(yè)和學(xué)生可以在多對多的平臺上進(jìn)行互動，及時(shí)反饋結(jié)果;(4)綜合影響。除了提高畢業(yè)生的就業(yè)率外，網(wǎng)上的“人才推介會”還讓低年級學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，也是對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)教育，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.分析實(shí)施該計(jì)劃可能遇到的困難和問題。(1)一些學(xué)校對就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程重視不夠，往往開課較晚，而且課程類型單一;(2)校方與往屆畢業(yè)生、應(yīng)屆生與畢業(yè)學(xué)長、學(xué)姐之間缺乏溝通交流的平臺。

4.提出相應(yīng)的解決對策。畢業(yè)生就業(yè)期考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生，還有學(xué)校。學(xué)校要努力把學(xué)校對畢業(yè)生的關(guān)懷和關(guān)懷傳遞到每一個(gè)畢業(yè)生身上，用實(shí)際行動進(jìn)一步加大對畢業(yè)生就業(yè)的支持力度，讓每一個(gè)畢業(yè)生都能實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢想。各學(xué)校應(yīng)充分借鑒上述學(xué)校的優(yōu)秀做法，通過現(xiàn)場“帶班”、學(xué)長校友推薦“上崗”、校方網(wǎng)上“云輔導(dǎo)”等措施，為畢業(yè)生建立就業(yè)通道，確保畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)，充分就業(yè);學(xué)校應(yīng)將校友資源納入就業(yè)指導(dǎo)工作的探索和實(shí)踐，搭建平臺，讓應(yīng)屆生多與學(xué)長學(xué)姐交流，使之成為校園招聘的一種良性補(bǔ)充;學(xué)校應(yīng)將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，通過有形的和無形的活動，從線上到線下相結(jié)合的方式，將職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、求職技能輔導(dǎo)等貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過程，從而提高就業(yè)率。

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